“碳板跑鞋”应该是现在中小学生圈子里，是一个“现象级”的话题了。很多孩子对于各个品牌的碳板跑鞋的型号名称如数家珍，什么李宁绝影、耐克阿尔法3、飞电等等，只听名字，就已经觉得很炫酷了。 昨天接儿子放学，我想往常一样，站在离放学点不远的地方等他。他远远就看到了我，可是没像以前那样朝我走来，而是一个劲儿的向我招手，让我过去。我径直向他走去，当我走到他跟前时，他跟我说了一句:“老师让留下来见家长。”这时，另外一个同学的爸爸也到了班主任面前。班主任就开始了严厉的批评，主要中心思想就是:有人在班级讨论碳板跑鞋，吹嘘炫耀。班里要杜绝这种攀比心理，参与讨论的孩子家长要知晓此事，并回去对孩子进行教育。儿子也是“被群众举报”的讨论参与者之一。不过，班主任说完情况，就示意我和儿子可以先离开了。 随后，我向儿子询问了具体情况。我相信，儿子不太可能会去吹嘘炫耀碳板跑鞋。因为早在一个多月前，我们和儿子就是否能穿碳板跑鞋的问题达成了一致。因为之前儿子也想拥有一双碳板跑鞋。当时为了让他了解碳板跑鞋，我们带他跑了三次超继，一次杉杉奥莱，一遍遍的让他自己上脚试，也在网上搜了关于碳板跑鞋对青少年足弓发育的影响让他看，还专门去咨询过他自己的运动康复老师。果然，儿子跟我说，他没有炫耀，他还告诉了同学我之前教过他的关于碳纤维方面的知识（我从事过碳纤维原丝生产的行业，简单告诉过他一些）。他还说，当他不想听，要走的时候，同学还一直追着他在后面说。（儿子是个小太阳，同学都喜欢和他玩儿。）结果就被同学们“举报”了。说到这儿，儿子觉得十分委屈。 听完，我坚定的站到了儿子这边，告诉他，如果是这样，那我们要回去找班主任说明一下情况。儿子稳定了下情绪，说好的。看到另外的家长和班主任结束了对话，我就和儿子走回去找了班主任。又见面时，班主任的第一句话就是:“我知道你是被连累的。”她是了解儿子的。接着又跟儿子说，“这也说明了你在拒绝别人这方面，还没有经验。”为了让儿子学会明确的拒绝别人，还特意让身边的同学举例子。终于，儿子的委屈得到了释放，眼泪也流了下来。 再后来，开车回家的路上，儿子的情绪稳定后，又跟我说到了一些细节。他说，不想听同学说的时候，都去找另一波同学打球了，但是那个同学还是追着他说。其实，他也有点烦，也说了不想听的话，只是被别的同学向老师打了报告。我想起了师父课上的案例，就告诉了儿子，提醒他如果再有这种情况，要当场就向老师说明事实，让举报你的同学向老师提供证据，不需要自证。又跟他开玩笑的说:“原来碳板跑鞋不止能带来身体的伤害啊，还可能会带来心灵的烦恼啊！”儿子哈哈大笑，说道“就是啊，以后再也不想碳板跑鞋了。” 事后，我思考了一下“碳板跑鞋现象”。的确，科技的进步，让更多新材料应用到了我们的日常生活领域里。可是过分夸大功效、利用虚荣心、攀比心的功利性营销日益盛行，在中小学生中产生了很大的负面影响。实力不够，装备来凑，不少商家通过“体测专用”、“提升成绩”等广告，将碳板跑鞋打造成了“神器”。我们在试鞋的过程中，甚至一些导购为了成交，专门跟孩子说“别的孩子都穿，特别酷。”这样的话来误导孩子。还遇到不少家长，没有运动方面的基本常识，为了满足孩子的虚荣心，盲目跟风，甚至还以孩子穿碳板跑鞋为傲。好吧，总结下来，对于小学生来说: 碳板跑鞋 = 耍帅、贵 = 虚荣心、攀比心。 来源：微信公众号
